充分发挥教研职能 扎实推进课改实验

固原市普通高中课程改革专题总结

新一轮普通高中课程改革于2004年在区教研室和市委、市政府及教育主管部门的正确领导下全面展开。我们坚持以新一轮高中课程改革为核心，凸显课改“整体进入，活动促进，学科推进，基地辐射”的特点和“积极、稳妥、逐步深化、逐年推进”的思路进行。通过新一轮高中课程改革实践，全市学校课改管理水平得到提高，教师的教学能力得到提升，学生的个性得到发展。总的来说，我市课程改革工作整体呈现出良好的发展态势。现就我市高中课改工作主要从以下六个方面做以总结。

一、以制度建设为抓手，强化高中课改的推进力度。

高中阶段的课程改革，直接关系到国家新一轮课程改革成败的大事。为此，我们从建立健全课程改革工作制度和课程改革工作领导小组两方面入手，确保课程改革工作健康有序地向前推进。我们在总结小学、初中课改经验与教训的基础上，制定了《固原市普通高中课程改革实施方案》，又完善了七项高中课改工作相关制度，并加以落实。在制度建设方面，一是建立了全市各县（区）、校课改成功经验交流制；二是建立了课改教学观摩研讨制；三是建立了课改实验工作典型经验引路制；四是建立了课改实验集体备课制；五是建立了课改实验教师校本培训制；六是建立了课改实验工作课题带动制；七是建立了课改实验督导调研制。在加强领导方面，我们成立了固原市普通高中课程改革实验工作领导小组，负责全市高中课程改革实验工作，指导、督促、检查高中课程改革实施情况，交流总结高中课程改革经验和信息。于此同时，全市各县（区）、校都相继建立健全了相对应的课程改革工作领导机构。固原一中等示范学校还制定了各学科课改实施计划。由于领导重视，制度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，朝着稳步、健康的方向发展。

二、以培训为手段，帮助教师转变教育教学观念

随着新课程的不断推进，新的教法、新的理念应该落实到实际课堂教学中，为了能跟上新课程改革的步伐，提升教师的教学能力和教研员的教研能力，我室着力把教研员和教师的学习培训工作作为重点，在具体的学习培训工作中加以落实。在这方面我们主要做了以下几个方面的工作：

1、积极组织教研员参加各种培训，提高自身业务素质

新课改伊始，对每一位教研员来说都是第一次，为能确保课改工作的有效性，我室积极组织参加课改培训学习，先后派出中学教研员20人次参加了各级各类新课程教学研讨会及教材、《课程标准》培训会，通过培训学习提高了认识，转变了观念，增强了教学研究能力。

2、积极组织基层教师、校长参加培训，提高教育教学能力

为了推动我市课程改革不断深入发展，开阔教师教育教学视野，全面准确理解课程标准，提高教育教学能力，我室积极组织全市教师参加各级各类培训。其中全年共组织高中教师600余人次参加语文、数学、物理等学科培训。

3、组织全市普通高中教师进行《课程标准》、《课程方案》的考试

按照“固原市关于推进普通高中课程改革实验工作的试行意见（讨论稿）”精神和“固原市普通高中教师《课程方案》、《课程标准》考试的通知”要求，于2006年8月28日进行全市普通高中教师《课程方案》、《课程标准》的考试。按照要求，全市普通高中的语文等13科的实验教师1278人参加了考试。考试成绩作为教师个人年终考核、考评的依据之一，同时也作为教师继续教育的重要内容之一。通过考试较全面地考查了普通高中实验教师对新课程的理解能力和实践能力。有效地帮助教师在认真研究教材教法的基础上，实现了两个根本性转变：即使教师的课程观从单一的教科书意识向完整的课程意识转变和质量评价观从分数评价向发展性评价转变。达到了以考促学、以学促提高的目的。

三、以交流为桥梁，构件教师观摩学习平台

为了总结、交流和推广高中课程改革经验，全面作好2007年新课程实施以来首次高考备考工作，我们在新课程实施过程中，一边狠抓实施过程管理，推进新课程的有效实施，一边发挥本市示范学校优势，于10月和11月分别两次组织全市高三年级科任教师到固原一中、全市高一年级科任教师到固原二中听课观摩学习。两次共有900余名高中教师参加了听课观摩学习活动。本次听课观摩学习活动学科齐全，人数多，示范性强，受益面广，达到了扬长避短，优势互补，相互促进的目的，对新课程教学改革和实施“二期课堂教学质量工程”起到了积极的示范引领作用。

四、夯实课改基础，有效实施课改策略。

课程改革是实施素质教育的核心环节。针对全市的实际情况，制定了“降低台阶，稳步推进，积极指导，有所创新”的课改实验推进策略。

1．强化教学管理和课改意识。自治区教育厅在全区实施“二期课堂教学质量工程”，保证了课程改革工作的落实更具体，更有效，在课改实践中我们本着研究、指导、服务的工作原则，积极推广来各县（区）、校在高中教育课程改革和“二期课堂教学质量工程”方面的好做法，帮助部分学校纠正和解决在上述工作中存在的困难和问题，我们于今年10月组织中学专、兼职教研员抽查了我市四县一区和市直学校的10所完中学校，采取听、查、问等形式，查阅了学校各种计划、活动记录、课程设置等，并推门看课、组织教师和学生进行问卷调查，强化了学校课程管理和教师的课改意识。 

2．建立校本教研机制，鼓励学校在教研的开展过程中追求自身业务能力的提高和教学特色的形成。

3．坚持课改学科推进的策略。课改的基点在学科，高中课改的实验必须以“加强学科推进”为抓手，抓住了学科课程就是抓住了课程的主要部分。随着课改实验的不断深入和对课改实践的认识，注重认真研究学习课程标准和教材。坚持以课例为载体，引领教学方式的转变为教研模式，将研究与推进相结合，坚持将课改的重心落在课堂上。

4．强化新课程理念下对课堂教学的研究。在贯彻实施《固原市中小学教学常规》的过程中，我们清醒地认识到课程改革成败的关键在教师，主阵地在课堂，必须将课改的重心落实到课堂上来。在高中课改的推进中，我们提出了从有效提问、有效练习的研究中理解新课程的理念。在课堂教学研究中，坚持“课例研究，行动促进”的推进策略。

5．发挥高中课改实验研究基地学校的辐射作用，实施“示范引领，行动跟进”，“以点带面，点面结合”的推进策略。

6．依托课改课题研究，推进学科课改质量。课题是提升课改实施水平的重要支撑，我市坚持以新课程背景下的课题研究来指导课改实践，加强课题管理，在课题研究中培训教师，在课题研究中转化理念，在课题研究中提升科研能力。根据我市普通高中各学科的实验进展情况，完成了固原市普通高中新课程学期学科教学情况总结。针对我市高中各学科在落实课程标准、改进课堂教学、转变学生学习方式、提高课堂教学质量等方面，组织我室教研员和部分高中教师完成了“高中新课程经验总结”23篇。“高中新课程实验研究成果”105篇。汇集“高中新课程实验案例”74篇。在交流的同时，得到了有关专家的肯定，取得了良好的效果。

五、把握考试说明，积极应对高考改革

1．为了进一步帮助教师深入学习和正确理解《宁夏2007年普通高校招生考试说明》（征求意见）、《宁夏2007年普通高等学校招生全国统一考试工作指导方案》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》。我们分两次先后组织全市26所普通高中语文、数学、英语等11门学科1000余名高中教师分学科同自治区教研室、自治区教育考试院等领导和专家就《宁夏2007年普通高校招生考试说明》（征求意见）、《宁夏2007年普通高等学校招生全国统一考试工作指导方案》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》进行了研讨和座谈。在“考试说明”征求意见座谈会上，来自全市26所普通高中语文、数学、英语等11门学科500余名高中教师分学科听取了自治区教研室、自治区教育考试院等领导和专家对命题的指导思想，考试目标与要求、考试范围与要求、考试的形式及试卷结构、命题示例几个方面详细的说明，并组织与会者进行了分析和讨论。

为进一步推进我市课程改革实验和2007年高考平稳过渡产生了积极深远的影响。12月，我室又组织高三年级高考科目的科任教师就《宁夏2007年普通高等学校招生全国统一考试工作指导方案》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》听取了自治区教研室专家进行的解读，并共同进行了研讨。来自我市四县一区的普通高中三年级的相关高考科目的语文、数学等九个学科的科任教师、教研员共500多人参加了会议。会议由主会场和分会场两部分组成。与会者认为，这是一次高起点、高质量、高效率的研讨会议，将为顺利实施我区新课改后于2007年第一次普通高等学校招生考试工作和平稳过渡并逐步深化普通高等学校招生考试改革起到积极的引领作用。

3．今年11月，继高考考试解读说明会之东风，对我市高三年级学生的语文、教学等九门学科（分文理科）通过联考形式进行检测。

本次联考有全市24所拥有高中教学班的学校的11248名高三年级学生参加了检测。本次联考是我市对高三年级在实施新课程改革以来学生的学习质量的一次阶段性检测。因而受到了社会的广泛关注和市委、市政府的主要领导的高度重视和指导以及各县（区）校的大力支持，各县（区）教育局为此召开联考工作会，专会研究部署联考工作的报名、考试、阅卷及质量分析。西吉等县在联考期间在县城主要街道悬挂横幅，以示对联考工作的重视。本次联考从命题到成绩统计等，领导关心，学校重视，绝大多数学校能严格参照中高考的有关要求编排考场，组织考试，并把这次检测和学生综合能力评定相结合，这样既能对全市高三学生的学习现状有所了解，也能在很大程度上发现教学中存在的问题。对提高高中教师的教学水平和应对2007年高考具有一定的指导价值。

做好质量分析，多方位反馈联考信息。在各校所做的联考成绩统计和质量分析的基础上，市教育局于2月8日专门召开了全市城区普通高中校长会议，总结、通报和交流联考信息，在总结会上，与会同志集思广益从不同层面、不同角度对联考工作提出了新思想、新情况和新问题，市教研室在认真听取大家意见的同时，从联考基本情况简介、联考反映的情况，关于下一阶段高三教学的建议三个方面做了联考质量分析报告，通过总结交流经验和问题后，形成了三点共识：一是高三联考是顺应新课程改革的要求，应受到高度重视，要形成制度，进一步得到推广和完善；二是高三联考不但促进了县、校际间互相交流、互相促进，而且解决了学校多年命题检测的困惑和教师水平的局限性；三是高三联考在命题获取信息上要走出去，多与兄弟学校交流，获取和整合更多的信息。

六、聘用高中学科兼职教研员，加强对新课改的指导

为进一步提高我市教育教学质量，建立我市的教科研工作长效、高效运作机制，落实教科研各项管理制度，完善校本教研基础建设，更好地推动高中新课程改革，促进城乡学校以及各学科的协调发展，实现全市教学资源共享，有效地开展教育科研、教学改革、教师培训、学科竞赛等教育教学工作。在学校推荐选拔的基础上，市教育局从全市高中学校中选拔聘用了25名普通高中学科兼职教研员，完善壮大了教研队伍。这批教研员已在各自的岗位上发挥着积极的作用。

面对国家新一轮课程改革，我们享受到了成功的快乐，也遇到了许多困难和问题，在“摸着石头过河”的过程中，还需要更努力地去探索、去实践，不断推进课程改革工作深入发展。

固 原 市 教 研 室