| 我们帮助女儿数学从小学的60分到高考的150分 |
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作者：佚名 文章来源：http://blog.sina.com.cn 点击数： 更新时间：2006-9-13 8:41:55  |
女儿六岁上小学，我们是既高兴又紧张。高兴的是孩子终于长大了，从此接受正规教育，正式开始了其漫长的人生求索之路。同时又有点莫名的紧张，如今竞争那么激烈，孩子的起跑能行吗？
在我们的期待中，第一学期期中考试成绩出来了：女儿数学成绩６０分，全班倒数第一。６０分是及格线，但小学一年级的这个分数可不是及格的概念。班里其它同学的成绩，都在９０分以上。学数学靠逻辑思维能力，而逻辑思维能力可是一个人智商的代名词呵，我们当时是那个揪心啊！究竟是什么原因呢？冷静下来后，我们考虑的重点是怎么帮助她找准原因，树立信心，克服困难赶上去。
第一，及时帮助她走出困境。
人在遇到困难的时候，最需要关心与帮助，孩子尤甚。那些机灵、聪明，但对学习不感兴趣，学习成绩上不去的孩子，大多数是在学习遇到困难后被家长们责怪出来的。孩子成绩不好，他正焦急着，你突然对他说“你真笨”（有些还要指责呢），他自然就会这样想“爸爸妈妈最爱我，也最了解我，他们说我笨肯定不会错”。于是他就自己把自己定格到“笨”的那一类中去了，于是就失去了学习的信心与斗志，于是就自然而然地“笨”下去了。为此，我精心设计了与女儿交流的内容和情景。
那天放学我学校去接，她没有笑容，脸色苍白，叫“爸爸”的声音没平时响亮。一看到女儿的表情，我明白她已知道了考试的结果。我极力保持镇定，路上不提数学考试成绩的事。到家后，我关切地问女儿：“今天在学校里不开心？”
女儿摇摇头。
我装了糊涂开导她：“有事就说出来，爸爸妈妈会帮助你的。”
“我数学考试……考差了。”她似乎不太想说。
“考了多少？”我继续问。
“反正——很差的。”她的声音极低，回答得有点痛苦。
“２０分？”我特地少说些。
“哪不止的。”她的声音提高了不少。
“３０分？”我又问。
“６０分！”她的脸上露出了笑容。
“很不错么！又不是不及格。”我拍拍她的肩膀，抓住时机鼓励起来，“不要怕！只要你用心努力，一定会取得好成绩的。”
随后，我与她一起分析，找到了这一次考得不理想的原因：动作慢。她平时做事速度不快，考试时一紧张，动作就更加慢，导致规定时间内没能答完全部试题。
第二、帮女儿加速和提高效率。
找到原因，树立了信心以后，就帮助她尽快改变自己。人一旦养成了习惯，要改变可不是那么容易的。好在女儿才六岁，可塑性大。我们从日常生活的细节入手，鼓励她不管做什么事，思考什么问题，要快点，快点，再快点。
比如吃饭，一家三口我最快，妻子居中，女儿最慢。常常是我早已吃完，女儿慢吞吞地才吃了没几口。一到冬天，饭菜越吃越冷，味道越吃越差，渐渐地吃饭成了女儿头痛的苦差使。为了解决女儿吃饭慢的问题，就与妻子商定，我放慢一点，妻子加快一点，要求女儿追赶她妈妈的速度。
我与妻子中午在单位吃食堂，晚餐向来是悠闲的。有时买了好菜，会把吃的过程当作一种享受。为了女儿，我们改了规矩。有一段时间为了强化对女儿的速度训练，规定三个人同时开始，限定时间。女儿提前完成记作优胜，到时间后没吃完算不及格一次，每天记录。
还有穿衣的速度，走路的速度，说话的速度等等，样样都不放过。
功夫不负有心人，一段时间下来，女儿的动作明显快了。
动作快了，思维也就跟着快了。
动作快了，思维快了，效率自然就高了。
期末考试，数学成绩缩短了与其他同学的差距。到三年级时，女儿的数学终于赶上了大部队。
第三、帮助女儿在学习中总结，在总结中提高。
能同步跟上后，女儿对学好数学有了信心。我们在为她高兴的同时，夫妻两人分了工。妻子数学比我好，专做一些具体的指导。我与女儿则以有关问题的讨论为主，记得有一段时间我提出了一个生活中处处有数学，做什么都离不开数学的话题，我与女儿为此竟乐此不疲地“纠缠”了好长一段时间。
在全家的共同努力下，到小学五年级（女儿小学读的是五年制的实验班）时，女儿对于数学的认识与学习有了很多不小的收获——
数学是很重要的，今后要想成为一个对社会有用的人，一定得学好数学。
数学是可以学好的，只要有信心，只要方法得当。
数学是我们时时刻刻都需要的，有了数学，我们的努力才能有目标，我们的生活才会更加精彩。
……
小学虽然比其他同学少读一年，进入初中以后，女儿的数学又进了一步。同时，由于有了学习数学的经历与体会，其他学科也都学得不错。中考时，数学考了一百零六分（满分一百二十分），以超过七分的总成绩，上了重点高中的录取分数线。
高中三年，女儿学得最得心应手，进步最快的是数学。２００４年女儿十七岁高中毕业参加高考，做完数学卷的全部题目只用了５０分钟。接下来的时间，她进行了反复的检查，终于得了满分１５０分。数学的满分，帮了女儿大忙，一下把总分给拉升了。以文科总分六百四十二分，列本地第一、全省第一百零七名，最终被女儿从小就向往的中国人民大学录取。
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