林叶有幸当上今年的省文科状元，是九分努力，和一分运气共同创造的结果。每个孩子都是一个家庭的希望，父母生命的延续。每一个孩子都会有不同的个性，教育方法也应各不相同，但我希望我们的有些家教理念和做法，能给那些正在摸索中的父母一点启发。

    链接一：老师眼中的林叶

    语文老师倪峰：好读书、爱思考让她的语文学习游刃有余

    早在高一，林叶在年级里就小有名气了，那是因为她爱辩论，不但在班里和男生辩论，甚至与老师进行“交锋”。当时便很欣赏这个小女生的个性：爱思考，能表达，敢于提出自己的观点。

    林叶自小喜欢文学，好读书，爱思考。她痴迷于戏剧，被戏剧强烈的感染力与灵魂冲击力所打动，她给自己取了个别名叫“船家”。在她看来，戏剧家就像船夫一样，是以“渡人”为职守的，她也希望自己能做到渡己渡人。这样的目标成为她前进的巨大动力。

    好读书、爱思考的良好习惯影响了林叶对文科的兴趣，更决定了她的文科学习有一个扎实稳定的基础。都说文科学习只需要死记硬背就行了，其实这是极大的误解。没有丰富的知识储备，没有广博的视野，没有严谨的逻辑，没有能包罗万象贯通古今的胸襟与自由畅达的思维，是不可能在文科（其实不仅仅是文科）学习上达到较高水平的。

    在语文学习中，林叶也不是一帆风顺的。她曾一度沉迷于一种“私人”化的表达，力求自己的文字有深度，不浅薄；有个性，不平庸；有文采，不俗套。这本是很好的追求，但一不留神就容易走上生硬、晦涩，使读者难以理解接受的偏路。很不幸，林叶也开始滑向了这条偏路。好在她有着较好的自我调整的意识，在老师的帮助下，经过了一系列的碰撞、辩论、磨合、调整，一天，林叶欣喜地来找我，说她终于找到了一种恰当的表达方式，既符合自己的追求，也不悖于读者的接受。果然，她的作文又上了一个新的台阶。这次高考林叶的语文能取得133分的好成绩，我想一定与作文的较好发挥不无关系。正是有了一种反省、改变、升华的自我意识，才使得她能向更高的境界发展。

    高一高二班主任夏群：热爱集体、坚强执着的小叶子

    “老师，我走了，再见！”小叶子每次离开时都会礼貌地和我道别。这次你同样地道别后离开了，望着你渐行渐远的背影，作为带了你高一高二两年班主任的我有点儿伤感，但感到了欣慰。

    还记得新生军训吗？你是第一排的排尾，本来你只需要跟着大家站整齐，而你总是利用休息的片刻时间，去和排头商量怎样才能使第一排步调一致，排面整齐。因为你知道第一排是排头兵，你总要求自己做排头兵，这已经成为了你性格中的一部分。

    话剧表演、合唱节你总像专业演员一样投入，话剧表演中为了演好那个孩子，你多次排练从课桌上重重地摔下来的动作，直到摔得很逼真，你每摔一次，老师和同学们都心疼一次……

    “追求是一种力量！你可以藐视高山，只要山顶有你的追求；你可以不屑大河，只要对岸有你的追求；你可以傲视太空，只要宇宙间有你的追求。追求像一座灯塔，它的光芒给我们对抗风浪的力量。”这是你的文章，更是对你自己的真实写照。所以，当我得知你是今年江苏的文科状元时，我和你一样没有惊讶。

    “追求使人高尚，追求者因追求的高尚而高尚。”希望你永远都做高尚的人。

    政治老师汤春妹：一位与众不同的女生

    第一次走进林叶所在的高三文科班，感到很惊讶，全班51位同学，只有6个男生，女生占绝对的多数。在众多的女生中，我很快发现林叶同学确有与众不同之处。

    林叶的骨子里，充满着争强好胜、不服输的劲头。她不畏权威，不唯书本。勇于自律，敢于拼搏，不怕吃苦，没有一点城市小女生的娇气。有时也很搞笑，记得是在南京市第二次模拟考试以后，林叶觉得自己考得不太理想，就开始抓紧时间复习。只见她盘腿打坐在教室的地面上，全然不管教室里人来人往的脚步，书就放在腿上看。我提醒她：“哎，林叶，这样会受凉的。”她说：“没事，老师，我要试着从不同的角度来看这个世界。”