| 三招选定幼儿园 |
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作者：佚名 文章来源：北京早期教育网 点击数： 更新时间：2006-12-29 11:23:39  |
第一招：
幼儿需要丰富的环境
专家支持：哈锅幼儿园园长 王春茹
既然儿童的智力是多元的，那么环境也应当提供各种智力、而非仅仅某一些智力得以表现的机会和条件。因此，儿童的早期环境是否丰富对其智力发展具有重要的影响。挑选幼儿园时，家长对于幼儿园的环境观察要细致。
由于幼儿期的智力特征一般来说不是那么明显的、清晰的、稳定的，因此丰富的环境特别重要。丰富的环境可让教师对儿童的能力进行全面而多元的观察，从而获得更客观、更真实的了解。如果幼儿园环境只局限在某些方面的话或只是表面上看起来很丰富，对发现幼儿的能力倾向和发展幼儿的智力都是不利的。如教室里虽然设置了不同的活动区角，但只涉及到计算、语言、音乐、小肌肉活动等，而不涉及空间认知、机械组合、身体动作等方面的智力，甚至在一日活动中也没有合理安排的话，就不能说环境已经达到了丰富的程度。
第二招：
教师应该懂得人文关怀
专家支持：欧洲新城幼儿园园长肖薇
幼儿园教师除了要有一定的资历外，最重要的是，对孩子尽责和有爱心，让孩子在没有压力的环境下成长。一所出色的幼儿园，一定要能为家长和孩子提供经验，来丰富和促进每个幼儿的认知、语言、情感身体和创造性地发展。这就要求老师们应该深入理解人文关怀的内涵。
因此，家长在挑选幼儿园时，应该注意一些细节问题，而不是只注重表面现象。家长要会观察教师是否和蔼可亲，是否具有耐心，是否懂得孩子心理等等。以欧洲新城幼儿园为例，这里为孩子配备了外籍教师、母语教师、英语教师、生活教师、才艺教师、护理人员等。从人员配备可以看出，这里不但要为孩子的学习着想，还要认真对待孩子的生活。“幼儿需要的是一个充满机会的安全环境”，“幼儿需要大人的爱心与耐心”。为了保证孩子能够快乐的生活，该园将爱心关怀作为最大特色，让孩子在生活学习中感到老师的温暖、同学的帮助、集体的力量等等。
第三招：
幼儿园特色不是说出来的
专家支持：创新小神笛分园园长郝建霞
很多幼儿园都称自己拥有特色，比如绘画、英语等等。实际，幼儿园的特色不是自己说出来的，而是真正落实到幼儿教学与生活中，是做出来的。
家长在挑选幼儿园时，可以从他们的活动是否丰富、幼儿是否快乐等等，来断定他们的特色到底是真是假。比如我园的情境教学法：随着季节变幻，举办季节庆典活动并更换布景；主题式教学：利用每周独立的主题，相关课程之间的相互协调教育，使学生全面而深刻地理解学习内容；角落教学法：通过角落课程设计、观察与记录发现幼儿的学习兴趣等都是不同于以往的特色教学。家长要想真正了解一个幼儿园的特色如何，就应该真正到课堂上去观察，而不是只听别人介绍。
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| 文章录入：宁夏教育网 责任编辑：admin |
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