| 善待“幼稚” |
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作者：王培庆 文章来源：家庭教育 点击数： 更新时间：2006-9-9 13:30:53  |
坐在电脑前写文章，一下子思路断了。这时，3岁的儿子拿了一幅画在写字板上的画给我看。以前我总是掌心朝向儿子，挥动着手说：“走开，别烦我。”现在思路断了，兴致一来便接过来看。
说是“画”，其实只不过是简单的几道交叉的横、竖线条，无规矩地涂在写字板上。我问儿子：“你画的是什么呀？”儿子得意地指着画说：“这是做好的鱼，放在碗里，给你吃。”一边说一边用手指点着说这是鱼，这是碗。我拍拍他的肩头称赞他画得不错，再告诉他鱼和碗有哪些地方画得不像，并给他画了一个简单的样子。之后，儿子便拿着我画的样子兴致勃勃地到一旁去了。
没过多久，儿子又来了。我挥动着手刚要说“别烦我”，无意间一眼瞥见了儿子手中的新作。画面比刚才精致了许多，有些地方画得比我给他画的样子还要好，颇有几分神似。天呐，他竟然在我简单的几句夸赞和指导之后的短短几分钟里，画技进步如斯。看着这幅画，我不禁出了一身冷汗：不知道我以前的一句句的“别烦我”驱走了儿子多少潜能和天赋。
当孩子拿出自己幼稚的“杰作”给我们看时，父母可不能挥挥手，说声“别烦我”。
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